Semana do Trânsito :)

JUSTIFICATIVA

O sistema viário em todos os seus aspectos faz parte do cotidiano
de todos aqueles que vivem e trabalham em ambientes urbanos.
Conhecer as suas regulamentações e regras implícitas é necessário em
alguma parte de nossas vidas, pela simples razão de que há risco de
vida na interpretação errônea ou mesmo desconhecimento dessas mesmas
regras.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
· Reconhecer o significado da palavra trânsito;
· Oportunizar o conhecimento dos sinais e das leis de transito;
· Conscientizar sobre a importância da obediência às leis de
trânsito;
· Identificar importantes sinais de trânsito como semáforo e a
faixa de segurança;
· Evitar acidente no trânsito;
· Perceber a importância do cinto de segurança.

ATIVIDADES

As professoras montarão um percurso onde as crianças deverão
encenar a rotina de trânsito no dia a dia.
1 º dia – Passeio pelo bairro observando o trânsito próximo à
escola;
2º dia – Confecção de cartazes com recortes de figuras que
formam o trânsito
(carros, ônibus, motos, bicicletas, caminhões, pessoas, placas e
sinais);
3º dia – Dramatizando o trânsito com os alunos na escola, cada
sala representa uma parte do trânsito: : será o pedestre;
 as bicicletas e motos; : carros, caminhões, ônibus e a fase as placas e os sinais de trânsito.

AVALIAÇÃO

· Envolvimento nas atividades;
· Envolvimento e participação nos grupos;
· Observação diária;

E.v.a é TUDO!!!!!

 Com criatividade e amor...

Projeto: Primavera! Educação Infantil

Projeto: Primavera

JUSTIFICATIVA: Vivenciar a alegria da estação com a presença multicolorida das flores, levando a criança a contemplar as suas maravilhas e o bem-estar que a convivência da natureza proporciona.


OBJETIVOS:


Trabalhar a percepção tátil, a coordenação motora fina e grossa, as linhas, as cores, os aromas, as medidas, os numerais, formas, texturas e as conseqüências.


Despertar o interesse pela preservação do meio ambiente, assim como as formas de vida e sua sobrevivência.


Observar o meio natural (Fotossíntese), desenvolvendo a curiosidade e a prática investigativa de cada criança.

CONTEÚDO:
Atividades orais e escritas;
Plantio de diferentes mudas;
Floreira;
Jogos: Quebra Cabeça, Jogo da Memória, Dominó e Bingo de Flores;
Brincadeiras;
Músicas e Danças;
Móbiles;


Culinária (apresentação de chá);
Pinturas, Dobraduras e Recortes;
Matérias recicláveis (sucatas);


Histórias com fantoches;


Confecção de livros;
Técnicas de pintura;
Máscaras de flores trabalhadas;
Argila;
Massinha de modelar;
Confecção de esculturas em flores;
Painéis;
Parlendas; Contos; Adivinhas; Trava-língua; Poemas; Rimas;
Exposição de telas – Juscelino Soares (Girassol);
Passeio à floricultura – Rosa de Sharon.


MATERIAS UTILIZADOS:


Papéis (sulfite, cartolina, color set, jornal, bubina, crepom, laminado).
Palitos de churrasco; Garfinhos de madeira.


Sucatas (garrafa pet de diferentes cores e tamanhos; tampinhas de plásticos).
Tesoura com ponta arredondada, cola branca e colorida, lápis de cor, giz de cera, giz de lousa, régua, gliter.
Agulha de costura, fio de náilon, barbante, fita adesiva transparente, botão, pincel, E.V.A. tela.
Sementes e mudas.

CULMINÂNCIA: Exposição da mini floricultura (natural e artificial), degustação de chá.

AVALIAÇÃO: Avaliação continua; Coletivo: plantações e passeio; Grupos: (meninos/meninas), atividades desenvolvidas em sala de aula.


BIBLIOGRAFIA:


- Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil - Ministério da Educação e Deporto. Brasília, 1998.


- Revista Nova Escola – Setembro 2006.


- Revista: Guia Pratico para Professoras da Educação Infantil.


- Projetos Escolares – Educação Infantil.


- Com a voz da Eliana tem a música Primavera e também um pout-pourri das canções a Cigarra e a Formiga, As Estações, e Lá vem o Sol. ( Algumas crianças podem estar vestidas com asas de borboletas confeccionadas por elas próprias e outras com flores )


FONTES: Painel de E.v.a / Jacirinha
Projeto:Greice Amorin


- No CD Arca de Noé tem uma linda canção denominada Girassol cantada pela Jane Duboc - também é uma opção. ( Uma coreografia com os alunos vestidos de girassol )


- A montagem de um painel da seguinte maneira: cada dia um elemento da natureza: flor, uma arara, uma borboleta e assim sucessivamente... todos os alunos executam o trabalho artistico e cada dia um irá para o painel. Se for possível, associar uma música a cada elemento que for exposto. Importante que haja a participação de todos os alunos.


- Lembrancinha: Um copinho de gelatina ou de refrigerante recheado de jujubas com uma plaquinha em forma de flor desejando feliz primavera - é simpático e as crianças amam.

- Plantar sementes de flores na escola e dar de lembrança um vasinho pequeno com um saquinho de terra e flores para as criancas montarem como pais em casa também.


- Para os maiores: O dia que marca o início da primavera é muito especial. A duração do dia, parte clara, e da noite é a mesma. A partir dai as noites serão cada vez menores e o clima se torna mais quente. Observar pode ser uma atividade interessante.

 SUGESTÕES DE LIVROS

Projeto: Comunicar - Mostrar o que pensamos e sentimos.

Objetivos do projeto:

Reconhecer a importância dos meios de comunicação para o desenvolvimento do municipio e para facilitar a vida das pessoas.
Traduzir e empregar o vocabulário referente aos meios de comunicação.
Registrar siglas referentes aos meios de comunicação.
Nomear os meios de comunicação e reconhecer sua utilidade.
Evidenciar o conhecimento do uso da internet.

Atividades:

Produção de texto(Carta).
Sorteio para enviar cartas.
Troca de endereços.
Pesquisas.
Enviar carta e E-mail
Observação de ambientes.
Entrevistas,fototgrafias e apresentação.


Projeto realizado no Colégio Central de Ensino - Aroeiras -PB
Professora:Fernanda Mélo

Com esse trabalho conseguimos trocar muitas informações e vivenciar uma realidade bem presente em nossas vidas que são os meios de comunicação.Ensinei e aprendi muito!!

Escola Saudável - Saúde,Arte e Cultura

Justificativa: Para compreender e transformar a situação de um individuo e de seu município deve-se levar em conta que ele é produzido nas relações com meio físico,social e cultural.

Objetivo geral:Proporcionar a escola e a comunidade um espaço, criado para a valorização e o resgate de condições que propiciem uma vida saudável. Que é de fundamental importância para a formação da cidadania.

Segundo PINSKY (1998),"a mudança de atitude das pessoas com relação à escola, baseada num sentimento de responsabilidade mútua, poderia constituir o ponto de partida para uma importante virada. Afinal de contas, cidadania é participação, é ter direitos e obrigações, e, ao contrário do que muitos pensam, se aprende na escola ".

Metas: Atender aproximadamente 100 alunos da rede municipal e estadual e a comunidade do Sítio Uruçu na cidade de Aroeiras na Paraíba.O tema abordado ESCOLA SAUDÁVEL tem como diretrizes a qualidade de vida através de atividades referentes:

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA;
ATENDIMENTO PSICOLÓGICO (Alunos e pais 1 vez na semana )
ATENDIMENTO ODONTÓLOGICO(Alunos, 1 vez na semana)
TEMAS TRANSVERSAIS:
ATIVIDADES CULTURAIS;(Grupos de dança folclóricas e música)
PEÇA TEATRAL
GRUPO DE JOVENS;
CABELEREIRA;


PARCEIROS;PREFEITURA MUNICIPAL - (GESTÃO 2004 A 2008)
SECRETÁRIA DE SAÚDE. DRªJUBERLITA MARQUES DE AGUIAR
DRª. TEREZINHA (DENTISTA)
AUXILIARES:GERSON E FÁTIMA
DRª. MARIA JOSÉ (PSICOLOGA)
SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO. PROF ª ISABEL
SUPERVISSORA: Lili
PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS DA REDE MUNICIPAL E ESTADUAL DAQUELA LOCALIDADE
COMUNIDADE DE URUÇU
CABELEREIRA
PROFESSOR:GENTIL E ALUNOS(BANDA DE FLAUTA)
ALUNOS DO COLÉGIO CENTRAL DE ENSINO
PROJETO REALIZADO DE 2006 á 2008.



FOLCLORE

ATENDIMENTOS





CULTURA